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“三個轉變”、“兩個帶來”
——小組討論
作者:黨校辦公室 轉載自黨校辦公室
瀏覽次數:2215 上傳時間:2016-07-19

4月18日下午,第一組學員按照學院教學內容的安排,針對三個轉變、兩個帶來進行了熱烈的討論,會議由伍俊主持,班主任韓敬霞老師親自出席。學員分別就黨校安排的“兩個帶來”及自己在黨校學習期間的“三個轉變”進行踴躍的發言。下面,針對一組的討論情況,做一總結。

一、關于三個“轉變”

小組學員一致認為,黨校的學習使我們能夠放下繁忙的工作和瑣碎的家務,因此來到這里,就必須放下架子、坐下身子、靜下心來。通過認真學習馬列主義理論知識和習近平總書記的系列重要講話,讓自己夯實理論基礎、加強黨性修養、拓展世界眼光、培養戰略思維,進一步提高領導能力和理論水平。

來到黨校學習,對于每一位學員來說,都是難得的機會。討論期間,大家一致表態,要嚴格按照黨校要求,努力克服困難,真正實現三個轉變,重新定位身份,做到從官員到學員、從工作狀態到學習狀態、從家庭生活到集體生活的轉變。一組的兩位年輕媽媽,也表示一定努力克服家中的種種困難,努力協調好學習和生活的安排。在未來三個月的學習中,嚴格遵守學校規章制度,轉變思想觀念,為更系統全面的鍛煉提升能力而學習,達到學習的根本目的,爭取將所學的理論知識落實到今后日常實際工作當中,真正做到內化于心,外化于形。

二、關于“兩個帶來”

在兩個帶來的討論中,學員們都積極亮出了自己的問題,可謂精彩紛呈,亮點頻出。大家帶來的問題或來自于基層人民群眾,或來自于自己單位本身,或對自身進行了深刻剖析,或在信仰上存在迷茫和失落。從熱烈討論中,我們便可感覺出組員們在來之前都進行了認真的調研和精心的準備。歸納總結組員們的“兩個帶來”,主要有以下幾個方面。

一是關注民生,構建和諧社會。民生問題事關廣大人民群眾的切身利益,關系社會和諧。小組討論涉及的民生問題也涵蓋了我們生活的方方面面,主要涉及社會信用體系缺失、食品安全、醫患關系、醫療糾紛、青少年思想道德教育、貧富差距等等。這些問題一方面代表了人民群眾的呼聲,同時也與我們休戚相關,時時刻刻發生在我們的身邊,引人深思。

二是黨的建設永遠在路上。黨的十八大以來,黨中央把全面從嚴治黨作為新的發展條件下治國理政的核心要求。事實上,近年來黨的建設已取得了斐然的成績,但從組員們給我們帶來的群眾最關心的問題中不難發現,黨建工作仍然是焦點,是熱點,存在著這樣或者那樣的問題。如在其位不謀其政、不謀其職的大有人在;80后、90后黨員干部理想信念缺失,精神缺鈣普遍存在;實事求是只寫在本上、記在墻上,卻不能付之行動,官場弄虛作假也成為常態,等等諸多問題亟待引起我們黨員干部的重視和深刻自省。

三是文化人議文化,苦經難念。作為來自文化系統的黨員干部,討論起自家單位的建設和發展,可謂“家家有本難念的經”。國家級藝術院團怎樣才能正確的引領群眾文化活動,從而做到真正落實繁榮發展社會主義文藝?如何解決博物館經營創收問題?如何通過文化立法規范文物市場,解決文物行業造假泛濫、文化遭到嚴重破壞的問題?圖書館行業如何在“一帶一路”建設中發揮積極作用?公共圖書館如何在全國公共文化服務保障體系中發揮積極作用?這些問題都是學員們對自身工作的思考,來自平時的困惑,也代表了很多文化人對文化建設的思考。

四是自我剖析,期待提升。我們需要帶來的兩個問題中,一個是最希望在黨校解決的思想理論問題。這個問題需要組員們進行深刻的自我剖析。棄醫從文的魯迅先生曾說過:“我的確時時解剖別人,然而更多的是更無情地解剖自己。”很多時候,我們缺少的恰恰就是這種可貴的勇氣。令人驚喜的是,昨天的討論,組員們可謂勇氣可嘉,態度誠懇。大家深刻地剖析,努力尋找自己在黨性修養的差距,希望能夠通過三個月的黨課學習,使自己實現巨大的思想升華和轉變,成為一個理論扎實的合格黨員。

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