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文化部黨校2014年秋季學期處級干部進修班教學計劃
瀏覽次數:3600 上傳時間:2014-09-28

一、教學目的和要求

利用文化部黨校資源優勢,在中央黨校中央國家機關分校的指導和幫助下,按照中央黨校教學要求進行文化部系統處級黨員領導干部培訓,扎實有效地提高文化部處級黨員領導干部的素質和能力,為深入貫徹落實科學發展觀和新時期中國文化發展戰略提供強有力的人才保障和智力支持。

在學習過程中堅持以中國特色社會主義理論體系為指導,深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神,學習貫徹習近平總書記系列講話精神,緊緊圍繞黨和國家工作大局,緊密結合文化部中心工作和部黨組重大戰略部署,按照加強黨的執政能力建設和先進性、純潔性建設的要求,系統學習馬克思列寧主義基本問題、毛澤東思想基本問題特別是中國特色社會主義理論體系基本問題;學習當代世界經濟、當代世界科技、當代世界法制、當代世界軍事、當代世界思潮和當代世界民族宗教等課程和其他方面的必備知識,進一步夯實理論基礎,拓展世界眼光,培養戰略思維,加強黨性修養。認真學習、思考、研究我國文化改革發展中的重大理論和現實問題,進一步提高文化部處級黨員領導干部的綜合素質和領導能力。

二、教學方法

貫徹理論聯系實際的方針,倡導研究式教學,堅持自學為主和讀原著為主,加強研討,發揮教師和學員兩個方面的積極性,教學相長,學學相長。

三、學習時間

20141013201518,共65個學習日。

 四、課程設置和教學活動

(一)開學典禮和入學教育:5個學習日(101317日)

1.開學典禮暨文化部黨校揭牌儀式;

2.收看劉云山校長在中央黨校2014年秋季學期開學典禮上的講話錄像;

3.收看“教學引言”錄像;

4.收看中央黨校分校成立30周年專題片;

5.教學計劃說明和管理制度宣講;

6.拓展訓練;

7.分組討論:如何實現“三個轉變”,完成黨校學習任務;

8.入學摸底測試;

9.成立學員臨時黨支部。

(二)基本理論課程:馬克思列寧主義基本問題、毛澤東思想基本問題和中國特色社會主義理論體系基本問題研究

第一單元  馬克思列寧主義基本問題、毛澤東思想基本問題研究:12個學習日(102031日)

專題輔導:以中央黨校課程為主。

1、科學對待馬克思主義(楊春貴)

2、《共產黨宣言》與共產黨人的歷史使命(周為民)

3、《社會主義從空想到科學的發展》輔導(劉海濤)

4、馬克思恩格斯的哲學思想(邊立新)

5、馬克思恩格斯的經濟學思想(張燕喜)

6、馬克思恩格斯的社會主義思想(秦  剛)

7、列寧晚年的社會主義思想(葉慶豐)

8、毛澤東新民主主義理論(曹  普)

9、毛澤東對中國社會主義建設道路的探索(謝春濤)

單元研討交流:

1、馬克思主義具有與時俱進的理論品質,新的歷史條件下如何學習和把握馬克思主義理論?如何創造性的應用和發展馬克思主義?如何繼續解放思想,實現理論創新?

2、為什么新的歷史時期仍然要堅持毛澤東思想?如何認識毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系的內在聯系?

3、新時期如何堅持黨的實事求是的思想路線?實事求是思想路線貫徹落實的最大障礙是什么?如何破解?

    在探討上述各項問題過程中,請同時結合具體工作實踐,談談你運用馬克思主義的立場、觀點和方法成功解決實際問題的事例及感受。

考核:檢查讀書筆記、研討提綱

閱讀書目和輔導教材:

基本教材

1、馬克思、恩格斯、列寧:

《共產黨宣言》(一)(二)

《關于費爾巴哈的提綱》

《〈政治經濟學批判〉序言》(節選)

《路德維希·費爾巴哈和德國古典哲學的終結》

《社會主義從空想到科學的發展》(二)(三)

《論合作社》

《寧肯少些,但要好些》

2、毛澤東:

《改造我們的學習》

《整頓黨的作風》

《新民主主義論》

《論十大關系》

(以上篇目見《馬列著作選編》(修訂本)、《毛澤東著作選編》)

輔助教材

1、趙曜等主編:《馬克思列寧主義基本問題》,中央黨校出版社2001年版。

2、金春明等主編:《毛澤東思想基本問題》,中央黨校出版社2001年版。

 

第二單元  中國特色社會主義理論體系基本問題研究:15個學習日(11321日)

專題輔導:以中央黨校相關課程為主。

1、學習習近平總書記系列重要講話精神輔導(韓慶祥)

2、中國特色社會主義理論體系研究(賈建芳)

3、科學發展觀研究(田應奎)

4、我國經濟發展方式轉型:歷史經驗與路徑(楊秋寶)

5、發揮市場在資源配置中的決定性作用(王天義)

6、我國收入分配問題研究(趙振華)

7、加強中國特色社會主義政治制度建設(劉學軍)

8、加快建設社會主義法治國家(張恒山)

9、中國特色社會主義文化發展道路研究(陳宇飛)

10、核心價值體系建設與文化強國(周熙明)

11、社會事業改革與改善民生(吳忠民)

12、創新社會治理(向春玲)

13、我國生態文明建設問題研究(李宏偉)

14、世界格局新變化與戰略機遇期(宮  力)

15、中國開放型經濟的發展(潘 悅)

16、提高黨的領導水平和執政能力(王長江)

17、黨風廉政建設和反腐敗斗爭(張榮臣)

單元研討交流:

1、習近平總書記指出:“黨的十八大精神,說一千道一萬,歸結為一點,就是堅持和發展中國特色社會主義。”如何理解這句話的深刻含義?如何理解中國特色社會主義的科學內涵,堅定道路自信、理論自信和制度自信?  

2、如何理解必須更加注重改革的系統性、整體性、協同性?如何通過全面深化改革實現科學發展?

3、 如何理解使市場在資源配置中起決定性作用和更好發揮政府作用之間的辯證關系?

4、如何緊緊圍繞堅持黨的領導、人民當家做主、依法治國有機統一深化政治體制改革,加快推進社會主義民主政治制度化、規范化、程序化,建設社會主義法治國家?

5、如何在完善和發展中國特色社會主義制度,推進國家治理體系和治理能力現代化這個全面深化改革總目標的指導下,不斷提高黨員領導干部深化改革的能力?

6、如合通過建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨,提高黨的領導水平和執政能力?黨校如何貫徹落實這一黨建新要求?

考核:檢查讀書筆記、研討提綱

閱讀書目及輔導教材:

基本教材

1、鄧小平:

《黨和國家領導制度的改革》

《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》

2、江澤民:

《在慶祝中國共產黨成立八十周年大會上的講話》

3、胡錦濤:

《樹立和落實科學發展觀》

《在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話》

4、習近平:

《緊緊圍繞堅持和發展中國特色社會主義,學習宣傳貫徹黨的十八大精神》

《認真學習黨章,嚴格遵守黨章》

5、黨的十二大至十八大報告:

《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進,為全面建成小康社會而奮斗》

《全面開創社會主義建設的新局面》

《沿著有中國特色的社會主義道路前進》

《加快改革開放和現代化建設步伐,奪取有中國特色社會主義事業的更大勝利》

《高舉鄧小平理論偉大旗幟,把建設有中國特色社會主義事業全面推向二十一世紀》

《全面建設小康社會,開創中國特色社會主義事業新局面》

《高舉中國特色社會主義偉大旗幟,為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》

6、有關中央文件:

《中國共產黨中央委員會關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》

《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》

《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》

《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議》

《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》

《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》

《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》

《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》

(以上篇目見《鄧小平文選》、《江澤民文選》、《十一屆三中全會以來黨和國家重要文獻選編》和《入學教育學習文件》)

輔助教材

1、鄭必堅等主編:《鄧小平理論基本問題》,中央黨校出版社2001年版。

2、虞云耀主編:《“三個代表”重要思想概論》,中央黨校出版社2006年版。

3、全國干部培訓教材編審指導委員會組織編寫:《科學發展觀》,人民出版社2006年版。

4、中共中央宣傳部組織編寫:《習近平總書記系列重要講話讀本》,學習出版社、人民出版社2014年版。

5、全國干部培訓教材編審指導委員會組織編寫:《加強黨的執政能力建設》,人民出版社、黨建讀物出版社2006年版。

6、全國干部培訓教材編審指導委員會組織編寫:《當代世界問題概論》,人民出版社、黨建讀物出版社2006年版。

7、中央紀委宣傳教育室等編寫:《領導干部廉潔從政教育讀本》,中國方正出版社2012年版。

8、《中央黨校老講稿》。

(三)黨性教育課程與黨性分析:15個學習日(11241212

1、專題輔導:以中央黨校和文化部黨校課程為主。

1)深入學習和嚴格執行黨章,增強黨性修養(張曉燕)

2)毛澤東調查研究的理論與實踐(羅平漢)

3)中國共產黨與中華民族的偉大復興(劉寶東)

4)蘇共喪失執政地位的歷史教訓(姜  躍)

2、黨性教育現場教學

赴革命老區或群眾路線教育基地進行黨性教育,接受黨的優良傳統教育,認真開展以為民務實清廉為主要內容的群眾路線教育活動,引導學員堅定理想信念,增強宗旨觀念,加強黨性修養,弘揚黨的優良作風,提高做好新形勢下群眾工作的能力。

穿插在三個月的學習過程中進行安排。具體方案另行通知。

3、黨性分析

(1)結合思想實際制訂黨性鍛煉計劃。

(2)閱讀分校編發的《學員黨性鍛煉讀本》,并按照要求撰寫心得體會。

3)圍繞為民務實清廉要求和反對“四風”問題,撰寫黨性分析材料。黨性分析材料要針對個人的理想信念和道德品行做出專門剖析,敞開思想、觸及靈魂、深挖根源,明確改進方向和整改措施。

4研討交流

(1)黨員干部如何學習好、遵守好《黨章》,做執行黨的紀律特別是黨的政治紀律的模范和表率?

(2)當前我國意識形態工作面臨什么問題和挑戰?如何做好意識形態工作?

(3)面對社會上存在的各種信念動搖、誠信缺失、道德滑坡的現象,黨員干部如何深刻認識和自覺踐行社會主義核心價值觀,做到講黨性、重品行、做表率?

(4)如何按照習近平總書記關于作風建設的要求,貫徹落實好中央“八項規定”,結合單位、部門和自身思想實際,堅決克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題,切實加強作風建設?

(5)反腐敗是全社會共同關注的問題,如何認識當前的腐敗現象?腐敗問題的根源是什么?如何更好地推進黨風廉政建設及反腐工作,讓人民群眾滿意?

(四)綜合知識與能力訓練:13個學習日(121531日)

專題輔導:以中央黨校和文化部黨校課程為主。

1、西方經濟學理論(王東京)

    2、提高自主創新能力問題研究(陳宇學)

3、中國特色新型城鎮化道路與經濟結構調整問題研究(施  紅)

    4、加快轉變政府職能(黃小勇)

5、美國全球戰略調整與中美新型大國關系構建(高祖貴)

6、大國崛起中的軟實力建設(趙  磊)

7、領導干部的決策力與執行力(劉炳香)

8、提高領導干部應急管理能力(劉永艷)

9、網絡時代的文化領導權研究(秦  露)

    單元研討交流:

1、處級干部崗位能力建設的一般要求。

2、文化行業處級干部崗位能力建設的特殊要求。

3、青年干部如何更好地適應時代變化和崗位要求,提高自身的素質和能力。

考核:研討提綱

(五)行業特色課

以文化部黨校課程為主,穿插在學習過程中進行。課程圍繞文化領域的熱點、難點問題,重點開設文化政策解讀、文化體制改革、文化產業發展、公共文化服務體系建設等相關課程,邀請文化部領導和相關司局領導、文化領域專家學者等以專題報告的形式,結合研討交流開展教學。

1、加強青年干部隊伍建設,為文化大發展大繁榮提供強大后備力量(蔡  武)

2、文化強國戰略與文化產業發展(劉玉珠)

3、當前公共文化服務體系建設基本情況、主要問題和思路對策(張永新)

4、新形勢下中國對外政策的若干思考(張沱生)

5、城市建設與文化遺產保護(單霽翔)

6、增強紀律意識  自覺遵守黨紀(張申康)

(六)“當代世界”與“形勢與任務”報告

穿插在學習過程中進行。

(七)選修課程

1、領導者的演講藝術(聞閘)

2、如何發布新聞及與媒體打交道(胡凱紅)

3、走進音樂世界(周海宏)

穿插在學習過程中進行。

(八)學員論壇

穿插在學習過程中進行。論壇主題與組織形式由班主任和支委匯總學員意見后商定,并擬定具體方案。

(九)畢業論文撰寫與交流

穿插在學習過程中進行。

(十)學習總結、考評和畢業典禮:5個學習日(2015148日)

1、總結鑒定

2、綜合考評

3、畢業典禮

考評方式及內容:

1、每位學員寫出學習小結一份

2、考評采取:

1)本人述學。學員對自己學習情況進行全面總結,并根據綜合考評要求進行自我考評。

2)小組和支部評學。小組對每個組員的學習表現進行評議,臨時黨支部委員會對每個學員的學習表現作出鑒定。

3)組織考核。學員所在單位黨組織和人事管理部門要對學員的學習表現和學習成果進行考核。考核材料送學員選派單位,并歸入本人檔案。

注:具體教學安排以每周課程表為準。

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