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中央黨校中央國家機關分校中共文化部黨校2015年春季學期處級干部進修班教學實施計劃
作者:張帆
瀏覽次數:4671 上傳時間:2015-04-23

一、教學目的和要求

利用文化部黨校資源優勢,在中央黨校中央國家機關分校的指導和幫助下,按照中央黨校教學要求進行文化部系統處級黨員領導干部培訓,扎實有效地提高文化部處級黨員領導干部的素質和能力,為深入貫徹落實科學發展觀和新時期中國文化發展戰略提供強有力的人才保障和智力支持。

以中國特色社會主義理論體系為指導,深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神,學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神,系統學習馬克思列寧主義基本問題、毛澤東思想基本問題特別是中國特色社會主義理論體系基本問題,深入研究改革發展和黨的建設中的重大理論和現實問題,學習當代世界經濟、當代世界科技、當代世界法制、當代世界軍事、當代世界思潮和當代世界民族宗教等課程和其他方面的必備知識,夯實理論基礎,拓展世界眼光,培養戰略思維,加強黨性修養。認真學習、思考、研究我國文化改革發展中的重大理論和現實問題,進一步提高文化部處級黨員領導干部的綜合素質和領導能力。

二、教學方法

貫徹理論聯系實際的方針,倡導研究式教學,堅持自學為主和讀原著為主,加強研討,發揮教師和學員兩個方面的積極性,教學相長,學學相長。

三、教學時間

2015年4月14日—2015年7月17日,共計67個學習日。

四、課程設置和教學活動

(一)開學典禮和入學教育

4月14日至21日(6個學習日)

1. 開學典禮

2. 收看劉云山校長在中央黨校2015年春季學期開學典禮上的講話錄像

3. 收看中央黨校徐偉新副校長所作2015年春季學期“教學引言”錄像

4. 收看中央黨校分校成立30周年專題片

5. 教學計劃和管理制度說明:班主任介紹中央黨校中央國家機關分校的教學計劃、培訓特點,提出學習和紀律要求。

6. 拓展培訓

7. 分組討論:如何實現“三個轉變”,完成黨校學習任務;交流“兩個帶來”。

8. 成立學員臨時黨支部

9. 入學摸底測試

10. 制定黨校學習計劃和黨性鍛煉計劃

(二)必修理論課程

第一單元  學習習近平總書記系列重要講話精神

4月22日至4月30日(7個學習日)

    1.專題輔導

(1)學習習近平總書記系列重要講話精神導論(韓慶祥)

(2)學習習近平總書記關于學好哲學用好哲學重要論述(楊春貴)

(3)學習習近平總書記關于經濟改革與發展的重要論述(張慧君)

(4)學習習近平總書記關于全面推進依法治國的重要論述(卓澤淵)

(5)學習習近平總書記關于全面從嚴治黨的重要論述(張志明)

2.自學

按照教學計劃要求,自學相關篇目,并撰寫讀書筆記。

3.單元研討

(1)以小組為單位研討交流學習體會,研討前每位學員撰寫研討提綱(不少于500字)。

(2)題目:

①習近平總書記指出:“黨的十八大精神,說一千道一萬,歸結為一點,就是堅持和發展中國特色社會主義。”如何理解這句話的深刻含義?如何理解中國特色社會主義的科學內涵,堅定道路自信、理論自信和制度自信?

②如何把握貫穿在習近平總書記系列重要講話中的科學思想方法?

③如何通過學習習近平總書記系列重要講話精神樹立良好的學風和文風?

4.學習考核

檢查讀書筆記、研討提綱

5.學習要求

在全面系統掌握講話豐富內涵和基本精神的基礎上,結合文化行業和工作單位實際,進行專題學習。

6.重點閱讀篇目

習近平:《毫不動搖堅持和發展中國特色社會主義》

《實現中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想》

《關于〈中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定〉的說明》

《堅持法治國家、法治政府、法治社會一體化建設》

《更好統籌國內國際兩個大局,夯實走和平發展道路的基礎》

《深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭》

第二單元  馬克思列寧主義、毛澤東思想基本問題研究

5月4日至5月13日(8個學習日)

1.專題輔導

(1)《共產黨宣言》與共產黨人的歷史使命(牛先鋒)

(2)《路德維希·費爾巴哈和德國古典哲學的終結》與哲學領域的革命(邊立新)

(3)《資本論》與市場經濟的邏輯(王天義)

(4)《社會主義從空想到科學的發展》與社會主義的歷史必然性(劉海濤)

(5)列寧晚年著作與社會主義建設的初步探索(賈建芳)

(6)《新民主主義論》與新民主主義社會(曹普)

(7)《論十大關系》與中國社會主義建設(謝春濤)

2.自學

按照教學計劃要求,自學相關篇目,并撰寫讀書筆記。

3.單元研討

(1)以小組為單位研討交流學習體會,研討前每位學員撰寫研討提綱(不少于500字)。

(2)題目:

①馬克思主義具有與時俱進的理論品質,新的歷史條件下,如何學習和把握馬克思主義理論?如何創造性地應用和發展馬克思主義?如何繼續解放思想,實現理論創新?

②為什么新的歷史時期仍然要堅持毛澤東思想?如何認識毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系的內在聯系?

③新時期如何堅持黨的實事求是的思想路線?實事求是思想路線貫徹落實的最大障礙是什么?如何破解?

在探討上述各項問題過程中,請同時結合具體工作實踐,談談運用馬克思主義立場、觀點和方法成功解決實際問題的事例和感受。

4.學習考核

檢查讀書筆記、研討提綱

5.重點閱讀篇目

馬克思恩格斯:《共產黨宣言》(一)(二)

恩格斯:《路德維希·費爾巴哈和德國古典哲學的終結》

《社會主義從空想到科學的發展》(二)(三)

    列  寧:《論合作社》

《寧可少些,但要好些》

毛澤東:《新民主主義論》

       《改造我們的學習》

       《整頓黨的作風》

       《論十大關系》

第三單元  中國特色社會主義理論體系基本問題研究

5月14日至6月5日(17個學習日)

1.專題輔導

(1) 中國特色社會主義理論體系研究(秦剛)

(2) 科學發展觀研究(田應奎)

(3) 加快轉變經濟發展方式問題研究(楊秋寶)

(4) 新型城鎮化與經濟結構調整問題研究(施虹)

(5) 我國收入分配問題研究(趙振華)

(6) 加強社會主義民主政治制度建設(劉學軍)

(7) 加快建設社會主義法治國家(張恒山)

(8) 中國特色社會主義文化發展道路研究(陳宇飛)

(9) 核心價值體系建設與文化強國(周熙明)

(10) 社會事業改革與改善民生(吳忠民)

(11) 創新社會治理(向春玲)

(12) 我國生態文明建設問題研究(李宏偉)

(13) 世界格局新變化與中國外交戰略新布局(宮力)

(14) 中國開放型經濟的新發展(潘悅)

(15) 提高執政黨建設的科學化水平(王長江)

(16) 黨內民主研究(高新民)

2.自學

按照教學計劃要求,自學相關篇目,并撰寫讀書筆記。

3.單元研討

(1)以小組為單位研討交流學習體會,研討前每位學員撰寫研討提綱(不少于500字)。

(2)題目:

①如何理解必須更加注重改革的系統性、整體性、協同性?如何通過全面深化改革實現科學發展?

②如何理解使市場在資源配置中起決定性作用和更好發揮政府作用之間的辯證關系?

③如何理解維護憲法法律權威和尊嚴就是維護黨和人民共同意志的權威和尊嚴?如何理解必須加強和改進黨對法治工作的領導,把黨的領導貫徹到全面推進依法治國全過程?

④如何深入推進依法行政,加快建設法治政府?

⑤如何弘揚社會主義法治精神,不斷提高黨員干部法治思維和依法辦事能力?

⑥如何通過建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨,提高黨的領導水平和執政能力?黨校如何貫徹落實這一黨建新要求?

4.學習考核

檢查讀書筆記、研討提綱

5.重點閱讀篇目

鄧小平:《黨和國家領導制度的改革》

       《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》

江澤民:《在慶祝中國共產黨成立八十周年大會上的講話》

胡錦濤:《樹立和落實科學發展觀》

           《在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話》

黨的十八大報告:《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進,為全面建成小康社會而奮斗》

有關中央文件:

《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》

  《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》

第四單元  黨性教育專題與黨性分析

6月6日至6月26日(15個學習日)

1.專題輔導 

(1) 深入學習和執行《中國共產黨黨章》,增強黨性修養(張曉燕)

(2) 中國共產黨的奮斗歷程與優良傳統(劉寶東)

(3) 群眾路線與調查研究(羅平漢)

(4) 中國傳統官德(王杰)

(5) 蘇共失敗的教訓(姜躍)

2.現場教學

赴革命老區集中開展黨性教育實踐教育活動,進一步堅定理想信念,增強宗旨觀念,強化擔當精神,培養良好作風,提高拒腐防變能力。

3.教學要求

(1) 將黨性教育貫穿黨校學習的始終和各個環節。

(2) 按照中央黨校要求,設立專門黨性教育單元。

(3) 在入學教育、黨性教育單元教學動員等環節,突出理性信念、政治紀律和政治規矩、道德品行教育的要求。

(4) 組織學員支部和學員個人制訂黨性鍛煉計劃。

(5) 組織學員閱讀分校編發的《學員黨性鍛煉讀本》,并按照要求撰寫心得體會。

4.黨性分析要求

(1) 組織學員圍繞為民務實清廉、反對“四風”以及守紀律、講規矩要求,撰寫黨性分析材料。黨性分析材料要針對個人的理想信念和道德品行以及守紀律、講規矩作出專門剖析,敞開思想、觸及靈魂、深挖根源,明確改進方向和整改措施。

(2) 組織一次學員黨性分析活動,以作風建設為重點,以守紀律、講規矩為主題,開展批評與自我批評。

5.單元研討題目

(1) 黨員干部如何學習好、遵守好《黨章》,做守紀律、講規矩的模范和表率?

(2) 當前我國意識形態工作面臨什么問題和挑戰?如何做好意識形態工作?如何做到在黨的生活中講規矩?

(3) 面對社會上存在的各種信念動搖、誠信缺失、道德滑坡的現象,黨員領導干部如何深刻認識和自覺踐行社會主義核心價值觀,做到講黨性、重品行、做表率?

(4) 如何落實習近平總書記有關“三嚴三實”的要求,不斷提高自身的黨性修養?

(5) 如何按照習近平總書記關于作風建設的要求,貫徹落實好中央“八項規定”,結合單位、部門和個人思想實際,堅決克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題,切實加強作風建設?

(6) 反腐敗是全社會共同關注的問題,如何認識當前的腐敗現象?腐敗問題的根源是什么?如何更好地推進黨風廉政建設及反腐工作,讓人民群眾滿意?

6.重點閱讀篇目

有關中央文件:

《中國共產黨章程》

《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》

《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》

第五單元  綜合知識

6月27日至7月7日(7個學習日)

專題輔導:

(1) 西方經濟學理論(王東京)

(2) 提高自主創新能力問題研究(陳宇學)

(3) 加快轉變政府職能(黃小勇)

(4) 美國全球戰略調整與中美新型大國關系構建(高祖  貴)

(5) 大國崛起中的軟實力建設(趙磊)

(三)其他必修課程

4月27日至6月26日(5個學習日)

1.“形勢與任務”報告

按中央黨校校內教學計劃穿插在教學中執行。

2.“當代世界”報告

按中央黨校校內教學計劃穿插在教學中執行。

(四)選修課程

6月8日至7月3日(2個學習日)

穿插在學習過程中進行。

1. 提高戰略思維能力(楊春貴)

2. 網絡時代的文化領導權研究(秦露)

3. 文明轉型與中國現代化(張恒山)

4. 后危機時代歐洲的戰略調整與中國的應對(趙柯)

(五)特色課程

5月4日至7月3日(5個學習日)

穿插在學習過程中進行。

圍繞文化領域的熱點、難點問題,重點開設文化政策解讀、文化體制改革、文化產業發展、公共文化服務體系建設、等相關課程,邀請文化部領導和相關司局領導、文化領域專家學者等以專題報告的形式,結合研討交流開展教學。

1. 文化干部要加強黨性修養(楊志今)

2. 文藝工作者的歷史使命(董偉)

3. 我國文化產業發展現狀、趨勢及政策支撐(劉玉珠)

4. 構建現代公共文化服務體系思路對策(張永新)

5. 關于文化創新的思考(于平)

6. 城市建設與文化遺產保護(單霽翔)

7. 增強紀律意識 自覺遵守黨紀(張申康)

(六)學員論壇

穿插在學習過程中進行。論壇主題與組織形式由班主任和學員臨時黨支部匯總學員意見后商定,并擬定具體方案。

(七)撰寫畢業論文與交流

    7月8日至10日(3個學習日)

圍繞教學主線,在深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系,深入學習習近平總書記系列重要講話精神的基礎上,應用馬克思主義基本立場、觀點和方法,圍繞馬克思主義中國化、黨的理論創新、全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國與法治中國建設、社會管理創新、生態文明建設、黨的建設科學化與全面從嚴治黨等重大理論問題和現實問題,參考分校“課題研究和畢業論文選題”,并結合自己的工作實際,確定畢業論文選題。通過撰寫畢業論文,將學習宣傳貫徹習近平總書記系列重要講話精神和黨的十八屆三中、四中全會精神引向深入,增強“三個自信”,提高黨性修養和全面深化改革、推進依法治國、建設文化強國的能力,深化黨校學習的成效。

1. 畢業論文寫作動員。入學教育周布置。

2. 確定選題,擬定論文提綱。入學一個月內完成。

3. 填寫選題審核表,由班主任和學員臨時黨支部審批。入學一個月內完成。

4. 論文寫作穿插在學習過程中進行。

5. 組織畢業論文答辯。

    (八)學習總結、考評和畢業典禮

    7月13日至17日(5個學習日)

1.總結鑒定

每位學員填寫《學員學習考核登記表》和學習總結。

2.綜合考評

(1)本人述學。學員在本小組內對三個月的學習情況進行全面總結,并根據綜合考評要求進行自我考評。

(2)小組和支部評學。小組對每位組員的學習表現進行評議,學員臨時黨支部對每位學員的學習表現作出鑒定。

(3)組織考核。學員所在單位黨組織和人事管理部門要對學員的學習表現和學習成果進行考核。考核材料送學員選派單位,并歸入本人檔案。

3.畢業典禮

 

注:具體教學安排以每周課程表為準。

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